“玩”是孩子认识世界、开发学习能力的工具,“玩”在本质上是一种智力活动。孩子们在玩中主动学习知识和规则,在玩中提高合作能力和表达能力,也在玩中探索数学的奥妙。
♦I-EP小学第二届数学节开幕视频
Logo设计可以锻炼和培养学生在特定主题下进行设计的创造力,能将数学与美学结合进行创作,用艺术的形式表达,培养学生的美学鉴赏和感受力。学生们积极参与创作,最终通过班级和学部民主投票选出本届数学节最佳设计奖。
本届数学logo最佳设计奖获得者黄昊威、晋科冉这样表达他们的设计理念。
设计理念:Math书和树叶代表着数学的发展是无穷无尽的,加减乘除与数字代表数学的智慧, 象征了数学的历史和伟大。
七巧板是一种古老的中国传统智力玩具,用七巧板可以拼成1600种以上的图案,能提高学生对平面图形特征的认识与应用能力,发展学生的观察力、形状概念,同时培养学生的创造力与合作意识。
“我擅长画动物”、“我负责剪吧”、“我来涂颜色”“咦,要不我们再加个鱼泡泡吧”……. 小组合作和头脑风暴瞬间点燃了!
口算是数学学习的基本功,在夯实数学基础知识的路上,我们越走越远,不但重视常规口算训练,同时注重培养学生观察、记忆、思维能力。看,同学们全神贯注,分秒必争!
数字华容道极具挑战,需要手、眼、大脑完美配合,同时培养学生的观察力、反应能力和专注力。
魔方是一项竞技运动,可以培养动手能力,锻炼记忆力、判断力和空间想象力。魔方还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程,同时也是对意志的磨砺。
数独是一种逻辑性的数字填充游戏,起源于18世纪初瑞士数学家欧拉等人研究的拉丁方阵,数独发展到如今,出现了越来越多的变形,出现了越来越多的变形,按照规则划分则成百上千。数独游戏能够培养学生的逻辑分析能力,活跃思维,提高数感,也是培养专注力的一种良好方式。
汉诺塔(又称河内塔)问题是印度的一个古老的传说,锻炼学生的思维和逻辑能力,是一款寓教于乐的有趣游戏。
24点游戏能极大限度地调动多种感官的协调活动,对于培养快捷的心算能力、数感和反应能力很有帮助。
由不同年级学生组成的队伍在拼图和数学迷宫中团结合作,顺利闯关。这不仅是数学敏感度和数学思维的碰撞,也是团队合作能力的终极考验。
在本次数学节活动中,同学们相互学习,不仅增长了对数学的兴趣,还收获了合作的友谊,锻炼了多方面的能力。同学们有了新的爱好,课后会一起交流、PK竞技,在家会与父母一起切磋比赛,享受亲子游戏的乐趣。
让我们来听一听获奖同学(部分)的感受吧: