我们还是小学生的时候，经常对中学生活充满了期待和向往，恨不得瞬间长大，成为一名中学生，体验中学生活的精彩。
近日，华师外校创新融合部六年级的同学们，无需瞬间长大，却可以穿越体验中学生活。3月26日的I-EP中学项目一日体验课活动，让这一切变成可能。通过一整天的课程体验，以及I-EP学部范亚娟校长、国际高中胡原主任精彩的项目介绍，学生们和家长们变成了一名中学生/家长，去体验和了解I-EP MYP项目的课程与学习生活。
▲中学生活一日体验精彩花絮
1
语言与文学（L&L）
课程主题：联系
围绕MYP语言与文学指南，课室里，老师把四季交响曲、音乐与绘画、朱自清「春」、写景散文修辞手法等跨学科概念联系在一起；课室外，孩子们到小树林里感受春天，在真情实景中，表达了自己对春天感受。
▲听完四季交响曲，同学们思考着，纷纷拿起纸和笔，写下或画下自己所感受到的春天
▲学生运用老师教授的重音+停连朗诵方法，有感情地诵读朱自清的《春》的片段
▲孩子在树林里畅所欲言，表述着自己对春天的感受
2
英语语言习得（LA）
课程主题：我的社区
I-EP中学生在入学时就会接受英语等级测评，根据学生的水平分成5层(5 phases)进行英语语言习得课。分层教学的设置有利于老师根据学生的需要进行备课授课，以最大程度满足学生个体的学习需求。
在本次体验课中，根据学生的语言水平，六年级的学生被分成高、中、低三个小组，分别由三位老师进行平行授课。
低阶：关注孩子听和说能力，通过孩子们合作制作地图，帮助他们进一步发展英语沟通、能力等。
▲在认真倾听Ms. Isailovic讲述生活的街坊里有什么后，同学们正在合作制作一幅“地图”
中阶：通过图片和故事，让孩子们识别网络欺凌，认识到“沟通”的关键性。
▲Ms. Wang正在给同学们分享桑德拉的故事
高阶：孩子们可以在各种来源中识别有针对性的文学手法，并用适当的语言表达自己的理解。
▲Mr. Martin正在给孩子们陈述英文术语
3
体育（PHE）
课程主题：篮球
本节课，孩子们通过学习相应篮球规则以及探索实践，不仅发展了运动技能，还增强了规则意识和合作能力。
▲孩子们正在探究，用英文书写篮球规则
▲Mr. Dordevic正在跟同学们讲述个体与群体的关系
▲孩子们正在实践投篮技巧
4
设计（Design）
课程主题：制作吉他
Ms. Loveless通过课堂展示吉他设计与制作原理，指导孩子们创造属于自己的计划和作品。
▲Mr. Bell正在演奏自制的吉他，一双双好奇的小眼睛注视着他
▲Ms. Loveless给大家展示吉他制作的过程
▲经过一番激烈讨论，孩子们开始小组合作制作吉他
5
生活技能课（Life Skills）
课程主题：如应对变化
小升初是孩子们人生中面对的一个重要过渡，孩子们将如何处理和面对一些重要变化？如何泰然接受IB课程带来的重重挑战，以尽快适应中学生活呢？
I-EP中学的校本课程——生活技能课，是一门以平衡的方式帮助学生建立和发展自我管理能力、自信心和解决冲突的策略和技能的课程。
▲Ms. Wang正在给家长和孩子们讲述家庭和学校的变化
▲面对变化，同学们主动沟通，分享自己观点
6
社制活动（House Event）
社制，对于I-EP中小学生来说都不陌生。我们将I-EP的所有学生分为 5个社，分别用具有象征意义的图腾：蓝色的龙，红色的牛，绿色的孔雀，黄色的猴子，紫色的独角兽来分别代表仁、义、礼、智、信，这些图腾和象征除了希望学生可以做好各自的角色外，还希望学生在整个学习过程中可以培养正面积极的行为，加强团队合作精神，提高团队领导力。
学生以大带小，中小学上下一体，长幼相携，在学术课程及各项活动中展现学部凝聚力，锻炼学生领导力，以正面管理激励学生实现自我发展，发扬团结精神。强集体归属感和荣誉感。
▲六年级学生和MYP中学生共同参与到五社活动
项目课程介绍环节
关于MYP是一种怎样的教育？要达到怎样的培养目标？如何考核孩子学习成果？在教学过程中如何应用？如何面对当下学业压力？在体验课的最后，华师外校I-EP校长范亚娟与六年级家长分享了IB中学项目的基本内容，同时邀请了华师外校国际高中项目胡原主任对AEP课程进行分享。
▲华师外校I-EP校长范亚娟
▲华师外校国际高中项目胡原主任
范校长为家长们介绍了MYP八大学科、学生成长发展、学习者目标和考核标准、个人项目等基础概念，以如何将数学学习运用到现实生活中，帮助学生参与到社会实践活动等现实问题为例，生动鲜明的讲解了“全人教育”、“终身学习者”、“探究式学习”及“社区服务和行动”等关键概念。关于如何面对当下学业压力，范校长也给家长传达一颗定心丸，那就是鼓励孩子与自己做对比，正念静心。
通过本次分享，家长们对MYP中学项目有了初步的认识，也深入了解到孩子们在华外创新融合部的日常课堂创设。对于老师们与时俱进，结合IB教学大纲，巧思、实干、精心设计的课程，不少家长们表示认同和赞赏。
▲范校长与家长分享交流
六年级的学生通过一日零距离深入课堂体验，纷纷表示对MYP学部和中学生活有了更深的了解，他们发现“中学每节课都是走班的，连堂课比较多，这对学生的时间管理能力是很大的挑战和锻炼”。
一天下来，有人喜欢语文课，因为它结合了不同学科，跨学科的设计很新颖；有人喜欢设计课，因为课堂上所使用的工具类型超越了他的想象；有人喜欢体育课，因为他从中学习到很多技能。
同学们还发现，中学的学习难度更高了，但因为知道了初中的生活规律和要求，了解而后不惧，很多人都表示自己已经准备好迎接初中的生活。加油吧少年！
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